Подготовка к школе с нейропсихологом

Случается такое, что при подготовке к школе ребенок испытывает трудности в обучении: не усидчив, не внимателен, не справляется с заданиями, плохо запоминает буквы,  не слушается педагога,  отвлекается, быстро устает от заданий, плохая память, трудно сосредотачивается, нет мотивации заниматься, плохо себя контролирует, имеет трудности в общении со сверстниками.

Подготовка к школе с нейропсихологом позволит наладить связь между психическими функциями ребенка (память, внимание, речь, мышление) и отделами головного мозга (межполушарное взаимодействие), а также эмоциональным состоянием. Программа направлена на всестороннее развитие и укрепление навыков, необходимых для успешного начала учебного года. 

Программа предназначена для детей 5-6 лет с задержками речи, задержками психического развития, СДВГ, дислексией (нарушение чтения), дисграфией (нарушениями письма), умственной отсталостью. 

Занятия проходят в группе - 4-5 человек.

Перед началом занятий проводится индивидуальная 1.5 ч. нейропсихологическая диагностика.

Диагностику и занятия проводит клинический психолог
- Дедова Елена Анатольевна. 

Работает с детьми ЗРР, ЗПРР, испытывающими трудности в усвоении школьной программы, с коммуникативными трудностями.

• 2020 г. — Практический тренинг "НейроТело" - нейропсихологическая коррекция через телесные методики: приемы, игры.
• 2021 г. —  курс "Нейропсихологический подход к коррекции преодолению трудностей обучения", "Нейропсихологический подход к коррекции почерка", "Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции".
• 2022 г. — курс по дополнительной профессиональной программе "Сенсорная интеграция в теории и практике".

Основная цель программы "Подготовка к школе":

• развитие когнитивных навыков у ребенка - это внимание, память, логическое мышление;
• научить сосредотачиваться на задачах и удерживать уровень работоспособности;
• формирование освоения графомоторных навыков - чтение, счет и письмо через игровые методики;
• поддержка эмоционального и социального развития - умение работать в команде, общаться со сверстниками и справляться со своими эмоциями. 

Программа подготовки к школе с нейропсихологом разработана с целью не только привить отдельные полезные навыки ребенку, но и научить их применять в решении всех жизненных, в том числе и школьных задач.

Записывайтесь или задавайте вопросы по телефону +7 (904) 965 0355.

Программа подойдет если ребенок:

• имеет проблемы с памятью, вниманием;
• трудности общения со сверстниками;
• плохо скоординирован, неуклюж, имеет плохо развитую мелкую моторику, плохо рисует и вырезает;
• медлителен или наоборот излишне активен;
• плохо усваивает программу детского сада, плохо запоминает буквы;
• не может составить рассказ и его перессказать;
• быстро устает, не может сосредоточиться и долго удерживать программу;
• имеет проблемы в поведении, балуется на занятиях, игнорирует просьбы педагога. 

Что входит в программу?

Занятия проходят каждую субботу, длительность занятий - 2 часа. 

Наша программа сочетает в себе научный подход и игровые методики, что делает обучение интересным и увлекательным для ребенка.

Программа включает в себя:

• упражнения на развитие способности поддерживать более длительный уровень работоспособности и включенности в деятельность - внимание, память, темп деятельности, врабатываемость в задание (когда не может начать занятие);
• упражнения на произвольную регуляцию - умение удерживать программу и следовать ей, переключаться между заданиями, задания на контроль - замечать свои ошибки и исправлять их, задания на самоорганизацию и планирование;
• упражнения на влияние освоения графомоторных навыков чтения и письма, на динамику мыслительных процессов письма, умению составлять рассказ и пересказывать его, связность речи;
• комплекс упражнений на здоровую осанку и удержание позы, так как это требует много энергии на уроках;
• упражнения включающие улучшение приема и переработки слухо-речевой информации, фонематического восприятия, слухового внимания и слухо-речевой памяти;
• упражнения на функции приема и переработки зрительной информации, сложности в усвоении образа букв, цифр, восприятия информации зрительно, работа над слабой зрительной памятью; 
• упражнения на освоения базы математики - зрительно-пространственная информация и мн. другое. 
• упражнения на межполушарное взаимодействие, для работы двух полушарий мозга слаженно. Чем лучше "дружат" полушария, тем качественнее происходит процесс обработки информации, а также упражение на неинтегрированные рефлексы.